RAMOWY ROZKŁAD DNIA
Miejskie Przedszkole nr 1 „Kraina Uśmiechu” w Lubaczowie
(Zgodny z Podstawą Programową Wychowania Przedszkolnego oraz wytycznymi dotyczącymi dobrostanu i higieny żywienia)
| Przedział godzinowy | Nazwa bloku organizacyjnego / aktywności | Główne punkty programu i posiłki |
| 6:30 – 8:00 | Poranny blok przywitania i sprawczości swobodnej | Schodzenie się dzieci, zabawy swobodne w kącikach (stwarzanie sytuacji zabawowych służących realizacji pomysłów dzieci: zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, zabawy integrujące grupę), indywidualne powitania. Aktywność stymulacyjno-logopedyczna- ćwiczenia wspomagające pracę logopedy oraz innych specjalistów, rozmowy kierowane z dziećmi zgodnie z tematyką kompleksową i zainteresowaniami dzieci. |
| 8:00 – 8:15 | Poranna aktywizacja ruchowo-sensoryczna | Rozbudzanie układu krążenia i układu nerwowego poprzez ćwiczenia gimnastyczne – gimnastyka poranna, zabawy ogólnorozwojowe i sensoryczne. |
| 8:15 – 8:30 | Blok higieniczno-samoobsługowy i dyżury | Czynności w łazience, dyżury przy stole, przygotowanie do śniadania głównego |
| 8:30 – 9:00 | ŚNIADANIE GŁÓWNE | Kształtowanie nawyków kulturalnego spożywania posiłków i posługiwania się sztućcami, celebrowanie posiłku, samodzielność, budowanie autonomii żywieniowej, higiena po posiłku. |
| 9:00 – 10:45 | Główne kierowane zajęcia edukacyjne | Realizacja zintegrowanej edukacji z całą grupą w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego. Rozwijanie kompetencji fundamentalnych: matematycznych, językowych, cyfrowych i naukowo-badawczych. Stymulowanie krytycznego myślenia, kreatywności i umiejętności pracy w zespole. Nabywanie umiejętności uczenia się przez empirię. Krótka przerwa na II śniadanie |
| 9:30 – 9:45 | II Śniadanie | Przekąska wybitnie lekka (porcja świeżego owocu, warzywa lub sok) wspomagająca koncentrację i pracę umysłową dzieci. |
| 10:15 – 11:45 | Eksploracja terenowa i aktywność na świeżym powietrzu | Pobyt w ogrodzie przedszkolnym – zabawy ruchowe, gry sportowe, spacery, wycieczki, obserwacje przyrodnicze (tworzenie okazji do obserwowania, eksperymentowania, odkrywania, podejmowania zabaw badawczych, wspieranie działań twórczych, zabawy dowolne). |
| 11:45 – 12:00 | Blok samoobsługowo-higieniczny przed obiadem | Przygotowanie do obiadu, czynności higieniczno – porządkowe i samoobsługowe w łazience, pełnienie dyżurów. |
| 12:00 – 12:30 | OBIAD | Pełnowartościowy posiłek, posługiwanie się sztućcami, kultura spożywania |
| 12:30 – 13:00 | Wyciszenie, relaksacja i literatura dziecięca | Strefy wyciszenia, bajkoterapia, ćwiczenia oddechowe, muzykoterapia |
| 13:00 – 14:15 | Popołudniowa swobodna aktywność i praca wspierająca | Zabawy według pomysłów dzieci, praca indywidualna o charakterze wyrównawczo-stymulującym, zespołowa, zajęcia dodatkowe, rozwijanie zamiłowań i uzdolnień |
| 14:15 – 14:30 | Przygotowanie do podwieczorku i higiena | Czynności porządkowe, samoobsługa w łazience, dyżury |
| 14:30 – 15:00 | PODWIECZOREK | lekki posiłek popołudniowy, nauka estetyki i kultury stołu |
| 15:00 – 16:30 | Popołudniowa sprawczość, pobyt w ogrodzie i rozchodzenie się | Zabawy z inicjatywy dzieci, gra na świeżym powietrzu, podsumowanie dnia, podsumowanie z rodzicami |
| 7.00 – 8.00 – 13.00 -16.30 | Zajęcia dodatkowe | Organizowanie zajęć dodatkowych zgodnie z potrzebami i możliwościami psychofizycznymi dzieci oraz arkuszem organizacyjnym pracy przedszkola w danym roku szkolnym. |