Więcej o: Zabawy na ścieżce sensorycznej w gr IV

Zabawy na ścieżce sensorycznej w gr IV

Ścieżka sensoryczna pozwala rozwijać wyobraźnię dotykową, która jest potrzebna do prawidłowego poznawania świata przez dziecko. Chodzenie po ścieżce rozwija: motorykę dużą, równowagę i koordynację ruchową, stymuluje receptory znajdujące się w stopach, a także jest dobrą zabawą, która sprawia dzieciom radość.

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze w gr. II na marzec 2019

Wzbogacenie wiedzy o kosmosie i planetach. Przybliżenie postaci polskiego astronoma Mikołaja Kopernika. Poznanie zwyczajów i środowiska życia zwierząt żyjących dziko na sawannie i w dżungli. Wiązanie typowych zjawisk atmosferycznych i zmian w świecie roślin i zwierząt z aktualną porą roku. Budzenie zaciekawienia otaczającym światem poprzez prowokowanie pytaniami i dostarczanie radości odkrywania. Wiersz miesiąca: „Ufoludek” autor […]

Więcej o: Wizyta harcerzy w gr. V

Wizyta harcerzy w gr. V

W dniu 6.03.2019r. gościliśmy w naszej grupie Harcerki z 16DHW Sokołydziałającej przy Hufcu ZHP w Lubaczowie. Harcerki opowiedziały dzieciom jak spędzają  czas, czym się zajmują uczęszczając do Związku Harcerstwa Polskiego. Następnie przeprowadziły bardzo ciekawe zajęcie z dziećmi podczas którego dzieci brały udział w zabawach ruchowych, uczyły się pląsów i wspólnie śpiewaliśmy piosenki harcerskie, obejrzeliśmy pamiętnik […]

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc marzec gr. 3

Zapoznanie z kontynentem afrykańskim oraz wybranymi zwierzętami zamieszkującymi ten kontynent. Zdobywanie wiadomości na temat ogrodu zoologicznego, zapoznanie z wybranymi gatunkami zwierząt egzotycznych. Wzbogacenie wiedzy na temat życia pszczół i ich znaczenia w życiu człowieka. Utrwalenie nazw środowisk przyrodniczych, w których żyją wybrane zwierzęta. Poznawanie znaczenia witamin dla zdrowia człowieka, rozpoznawanie i nazywanie różnych produktów żywnościowych […]

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na m-c marzec 2019 gr IV

Poznawanie znaczenia witamin dla zdrowia człowieka, rozpoznawanie i nazywanie różnych produktów żywnościowych bogatych w witaminy. Kojarzenie zjawisk atmosferycznych z porami roku, rozpoznawanie znaków synoptycznych. Rozwijanie umiejętności posługiwania się, w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym,w zakresie 6, w zakresie 10. Poznawanie i nazywanie małych i wielkich liter, rozwijanie umiejętności czytania prostych wyrazów. […]

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc marzec gr. I

Wiązanie typowych zjawisk atmosferycznych oraz zmian w świecie roślin i zwierząt z aktualną porą roku. Uczestniczenie w zabawach parateatralnych, wcielanie się w różne wskazane przez nauczyciela postacie z opowiadań. Przyzwyczajanie dzieci do umiejętnego i kulturalnego jedzenia, wdrażanie do spożywania posiłków w atmosferze spokoju, przestrzeganie zasady nie rozmawiania z pełnymi ustami. Prowadzenie obserwacji roślin w kąciku […]