Miesiąc: maj 2021
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc maj 2021 – gr. IV „Łowcy przygód”
1.Budzenie wrażliwości na piękno naszego miasteczka, poznanie najważniejszych miejsc użyteczności publicznych i legendarnej historii miasteczka. 2. Rozwijanie ciekawości poznawczej dzieci; uświadamianie znaczenia zespołu w zdobywaniu i gromadzeniu nowych doświadczeń. 3. Zapoznanie z literami ł, Ł; poznanie pracy pisarza i poety; rozwijanie słownika czynnego dzieci; ćwiczenie koordynacji ruchowo-słuchowo-wzrokowej; rozbudzanie ciekawości poznawczej dzieci. 4. Wprowadzenie liczby 10; […]
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc maj 2021 w grupie II Smyki
Rozumienie konieczności ochrony środowiska przyrodniczego, Kształtowanie nawyków ekologicznych, -segregacja odpadów, Utrwalenie pojęcia owady oraz nazw owadów, mieszkańców łąki, Wielozmysłowe poznawanie łąki wiosną ,rozpoznawanie i nazywanie roślin występujących na łące, Rozwijanie umiejętności nazywania i rozmawiania o emocjach, Poznanie roli poszczególnych członków rodziny, wzmacnianie więzi rodzinnych, Poznanie wartości obdarowywania najbliższych upominkami, Rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, Doskonalenie […]
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc maj 2021 w grupie V ,,Chochliki”
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze: rozwijanie biernego i czynnego słownika dzieci; kształtowanie umiejętności budowania logicznych i poprawnych wypowiedzi; wprowadzanie pojęć odnoszących się do zawodów związanych z powstawaniem i produkcją książek oraz tych wykonywanych przez rodziców; doskonalenie percepcji słuchowej przez dokonywanie analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej wyrazów, pamięciowe opanowywanie tekstów wierszy i piosenek oraz słownictwa w […]
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na m-c maj 2021 w gr. III
1.Rozumienie, jakie role pełni mama i tata w domu, zachęcanie do niesienia pomocy w pracach domowych. 2.Rozpoznawanie roślin i zwierząt żyjących na łące, zachęcanie do wnikliwej obserwacji przyrody. Wzbogacanie wiedzy na temat roli pszczół w zapylaniu drzew. 3.Doskonalenie umiejętności rozpoznawania barw podstawowych i pochodnych. 4. Rozwijanie kompetencji matematycznych . Kształtowanie umiejętności kodowania informacji. 5. Kształtowanie […]
